最近后臺(tái)收到不少同行朋友的私信，都在問建筑工匠證書繼續(xù)教育有沒有新變化。作為在建設(shè)領(lǐng)域摸爬滾打多年的從業(yè)者，我結(jié)合最新的官方文件，給大家系統(tǒng)梳理一下當(dāng)前的政策要點(diǎn)，尤其是大家最關(guān)心的學(xué)時(shí)規(guī)定和具體要求。

一、核心學(xué)時(shí)要求：每年90學(xué)時(shí)的“硬指標(biāo)”

根據(jù)國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的統(tǒng)一框架，并結(jié)合住房城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域的專項(xiàng)規(guī)定，目前建筑工匠參加繼續(xù)教育有明確的學(xué)時(shí)“底線”。

年度總學(xué)時(shí)：專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的時(shí)間累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)。這是對(duì)所有持證人員（包括擁有各類建筑工匠、技能等級(jí)證書的工匠）的普遍性要求。

學(xué)時(shí)構(gòu)成：這90學(xué)時(shí)并非隨意組合，其中專業(yè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于42學(xué)時(shí)。這意味著超過一半的繼續(xù)教育時(shí)間必須用于學(xué)習(xí)與本專業(yè)領(lǐng)域緊密相關(guān)的新技術(shù)、新規(guī)范、新工藝。剩余學(xué)時(shí)一般由公需科目和選修科目構(gòu)成。

學(xué)習(xí)形式與認(rèn)可：學(xué)時(shí)獲取的渠道是多樣化的。參加經(jīng)人力資源社會(huì)保障部門或行業(yè)主管部門備案的施教機(jī)構(gòu)組織的面授或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，是最常見的方式。參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表論文、參與技術(shù)研發(fā)、獲得專利等，在符合規(guī)定的情況下，也可按標(biāo)準(zhǔn)折算為相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

二、政策深化：從“年度培訓(xùn)”到“終身輪訓(xùn)”的體系升級(jí)

除了上述年度學(xué)時(shí)要求，國家層面正在構(gòu)建一個(gè)更系統(tǒng)、覆蓋工匠職業(yè)生涯全過程的培訓(xùn)管理體系。

住房城鄉(xiāng)建設(shè)部與人力資源社會(huì)保障部聯(lián)合發(fā)布的指導(dǎo)意見明確提出，要建立和完善工匠培訓(xùn)和管理工作機(jī)制，目標(biāo)是提高工匠技能水平和綜合素質(zhì)，為鄉(xiāng)村建設(shè)提供人才支撐。其中一個(gè)關(guān)鍵制度是“每3年至少輪訓(xùn)1次”的輪訓(xùn)制度。這意味著，持有證書的工匠不僅要完成每年的學(xué)時(shí)任務(wù)，還要定期（通常以三年為一個(gè)周期）參加由地方住建、人社部門組織的系統(tǒng)性輪訓(xùn)，確保其知識(shí)技能能夠持續(xù)更新，跟上行業(yè)發(fā)展和安全質(zhì)量要求。

以福建省為例，其出臺(tái)的《鄉(xiāng)村建設(shè)工匠管理暫行辦法》將工匠培訓(xùn)明確劃分為“首次培訓(xùn)、繼續(xù)教育和年度輪訓(xùn)”三種類型。其中，“繼續(xù)教育”側(cè)重于知識(shí)更新和技能提升，而“年度輪訓(xùn)”則更強(qiáng)調(diào)對(duì)最新政策、法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的重復(fù)學(xué)習(xí)與強(qiáng)化，兩者共同構(gòu)成了對(duì)持證工匠持續(xù)的資格維持要求。

三、培訓(xùn)內(nèi)容聚焦：學(xué)什么才能“達(dá)標(biāo)”？

繼續(xù)教育不是走過場(chǎng)，學(xué)什么內(nèi)容直接關(guān)系到培訓(xùn)的實(shí)效。根據(jù)廣東省2025年度的繼續(xù)教育專業(yè)科目學(xué)習(xí)指南，我們可以一窺當(dāng)前行業(yè)的重點(diǎn)方向。

培訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和政策重點(diǎn)，主要包括：

1.法規(guī)政策：如《中華人民共和國無障礙環(huán)境建設(shè)法》、《保障農(nóng)民工工資支付條例》及各地方條例的最新解讀。

2.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與新知：涵蓋智能建造、建筑信息模型（BIM）技術(shù)、模塊化集成建筑（MiC）、建設(shè)工程抗震與消防新技術(shù)等前沿領(lǐng)域。

3.專項(xiàng)技能與質(zhì)量管理：包括歷史建筑保護(hù)修繕技術(shù)、建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)新規(guī)、造價(jià)控制標(biāo)準(zhǔn)更新等。

對(duì)于鄉(xiāng)村建設(shè)工匠，政策還特別強(qiáng)調(diào)要“因地制宜”，在培訓(xùn)通用建筑識(shí)圖、施工技能的鼓勵(lì)學(xué)習(xí)具有地域特色的農(nóng)房建造技術(shù)和農(nóng)房新型建造技術(shù)，并注重培養(yǎng)“鄉(xiāng)村建設(shè)帶頭工匠”的項(xiàng)目管理與法治意識(shí)。

四、重要提醒與規(guī)范解讀

1.證書有效性掛鉤：在許多地區(qū)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)是進(jìn)行證書延期、復(fù)審、等級(jí)晉升的必要條件。未完成學(xué)時(shí)，可能導(dǎo)致證書失效，影響執(zhí)業(yè)。

2.選擇合規(guī)機(jī)構(gòu)：務(wù)必選擇經(jīng)官方備案認(rèn)可的施教機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，以確保所獲學(xué)時(shí)能被“福建省建設(shè)從業(yè)人員網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺(tái)”或各地類似的官方平臺(tái)準(zhǔn)確記錄和歸集。

3.動(dòng)態(tài)關(guān)注地方細(xì)則：國家有總體框架，但各?。ㄊ?、區(qū)）可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況出臺(tái)更具體的實(shí)施細(xì)則，例如培訓(xùn)課程目錄、考核方式等。建議從業(yè)者密切關(guān)注所在地市級(jí)住建部門發(fā)布的最新通知。

4.“一專多能”是趨勢(shì)：政策鼓勵(lì)工匠跨工種參加培訓(xùn)，向“一專多能”方向發(fā)展。這不僅能滿足學(xué)時(shí)要求中的多樣化學(xué)習(xí)需求，也能提升個(gè)人在市場(chǎng)上的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

當(dāng)前建筑工匠證書的繼續(xù)教育已形成“年度90學(xué)時(shí)（專業(yè)42+）為基礎(chǔ)，三年一輪訓(xùn)為深化”的立體化要求體系。其核心目的是通過強(qiáng)制性的、持續(xù)的知識(shí)更新，確保每一位持證工匠的技術(shù)能力與安全意識(shí)能夠與時(shí)俱進(jìn)，最終保障工程建設(shè)，特別是關(guān)系民生的農(nóng)房與鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量安全。各位工匠朋友務(wù)必重視此項(xiàng)要求，合理安排時(shí)間，通過正規(guī)渠道完成學(xué)習(xí)，守護(hù)好自己的執(zhí)業(yè)資格。